Élèves à besoins particuliers en formation professionnelle

Un élève que vous accompagnez s’est inscrit en formation professionnelle dans l’un des 6 centres de formation professionnelle du Centre de services scolaire de Laval et il a des besoins particuliers et/ou un plan d’intervention? Ne tardez pas et avisez la personne-ressource du centre de formation professionnelle concernée dès que possible afin que l’équipe du centre puisse planifier son arrivée, possiblement rencontrer l’élève et ses parents avant sa rentrée et mettre en place des actions qui faciliteront sa transition vers son programme de formation professionnelle.

Sachez que des mesures adaptatives peuvent être mises en place en formation professionnelle, mais ce n’est pas automatique. Tout d’abord, l’élève ou un intervenant de son école d’origine doit aviser le centre de formation professionnelle concerné, sans quoi l’information ne sera pas transmise. Par la suite, une analyse de la situation sera faite. Notons que les mesures adaptatives s’appliquent habituellement uniquement pour la partie théorique de la formation. En effet, ces ajustements sont mis en place de façon à faire preuve de bienveillance, sans réduire les exigences. Trois valeurs fondamentales guident la mise en place des mesures adaptatives en formation professionnelle :

• Atténuation des obstacles liés à un trouble d’apprentissage ou à un handicap.
• Respect de l’épreuve.
• Pratique autonome du métier.

Nous vous invitons donc, avec l’accord de l’élève en question ou de ses parents, à aviser dès que possible, le centre de formation professionnelle concerné de l’arrivée d’un élève à besoins particuliers. La personne-ressource du centre pourra donc rapidement planifier les actions qui faciliteront sa transition vers son programme de formation professionnelle.